第一章 总 则
第一条 教材建设与管理是教学管理的重要环节，是稳定教学秩序、提高教学质量的重要保证。为深化教学改革，提高本系教材选用质量和建设水平，规范教材管理，制定本规定。
第二章 教材建设与管理的组织领导
第二条 学校成立教材建设工作委员会，主任由主管经理担任，副主任由教务处处长担任，委员由教务处分管副处长、各系（部）主任或副主任组成。教材建设工作委员会的职责是：根据教育部和省教育厅的有关文件精神，制订教材建设规划并组织实施；制订教材选用和评估等教材建设管理规章制度；定期调研教材的使用效果；组织教材编写、出版的评审工作；评选优秀教材和讲义，推荐参加省和国家优秀教材评奖；指导教学单位的教材建设工作，组织校内教材评估和经验交流；对教材的选用、发行和管理工作进行监督。
教材建设工作委员会日常工作由教务处负责。
第三条 成立教材建设工作领导小组，组长由系分管领导担任，组员由各教研室主任和有关专家组成。教材建设工作领导小组的职责是：研究、制定本单位教材编写规划、教材选用计划，负责向学校推荐优秀教材，指导本单位教材研究和评价工作等。
第四条 学校资产处负责教材招标工作，教务处负责全校员工所用教材的征订和发放等工作，本系或教师个人不得擅自发售教材，系里要指定专人负责教材管理工作。
第三章 教材、讲义编写
第五条 自编教材（包括讲义、教学辅助材料等，下同）是教学使用教材的重要组成部分。列入学校编写计划的自编教材，须满足下列条件之一：
⒈根据各专业的教学计划，确定为新开设课程且国内无相应正式出版的教材。
⒉结合教学改革，在内容体系方面有重大突破、反映先进教育思想和当代科技进步的、有较高学术水平和鲜明特色风格的教材。
⒊反映我司重点学科水平，具有我司学科优势和地方特色的新教材。
⒋有已出版教材但内容、体系不完全符合我司教学要求，需要编写适当的补充教材。
第六条 教材编写的要求
1.编写教材要注重质量，突出我司学科优势和特色，注意理论联系实际，确保编写出的教材具有较强的理论性、科学性、系统性、新颖性、启发性和适用性，以利于培养员工的自学和创新能力。
2.自编教材要本着“少而精”的原则，内容要精炼，主次分明，详略得当，文字通俗易懂，图表与正文密切配合。
3.教学参考书及实习指导书要配合教学进行编写。教学参考书比基本教材应有部分拓宽和加深，除论述教材中的某些重点难点外，应更多的反映科技新成就；实习指导书应配合教材系统介绍实习的目的、内容、方法、步骤和材料、操作注意事项等。文字简明扼要，条理清楚，便于员工理解掌握。
第七条 自编教材的申报
1.申报条件
主编教师应具有副教授以上职称，至少系统讲授本课程三次以上。
2.申报程序
申报工作每学年一次，安排在5月底。推选出的文字教材选题，原则上先要有内部讲义。教材建设领导小组要根据课程建设、教学任务和教学改革的实际需要，由系里提出规划选题。选题先经系教材建设小组初审，填写《新京葡萄网自编教材申报表》报教务处，由教务处提交学校教材建设工作委员会讨论审定。
教学参考书、实习指导书等辅助教材的编写经教研室主任审核，系主管领导批准，报教务处备案，由所在系负责组织印制。
第八条 教材编写的资助和奖惩
⒈凡经批准立项编写的教材，学校资助一定的教材编写与出版费用。
⒉学校鼓励教师申报国家级、省部级统编教材，对获得此类立项的教材，学校将在经费上给予重点资助。
⒊校优秀教材每两年评选一次，设一、二、三等奖。申报省（部）级、国家级优秀教材奖，原则上从校级优秀教材中推荐。
第四章 教材的管理
第九条 教材的选订与采购
1.教材选订要坚持思想性、科学性、启发性、先进性和适用性的原则，在充分调研论证基础上进行。在选用时，应优先考虑普通高等教育国家级规划教材、面向21世纪课程教材、获国家或省部级奖励的优秀教材和省部级重点推荐教材。
2.教材选订由主讲教师提出初选意见，教研室审核，系教材建设领导小组审批，经本系汇总，填写《新京葡萄网教材征订审批表》，系分管领导签字、加盖公章后报教务处。未经学校审批的自编教材不得确定为使用教材。
3.教材征订每学年两次。4月份征订第一学期用教材，11月份征订第二学期用教材，本系应按培养方案规定的课程，在规定期限内向教务处提交《新京葡萄网教材征订审批表》，教务处汇总后报学校教材建设工作委员会审批，审批后交由资产处统一招标采购。
4.征订教材时一般只订下一学期的教材，不跨学期、年度订购教材。遇特殊情况需订购一届以上者，需经学校主管董事长批准。凡已征订的教材，必须按原计划使用，不得因授课教师更换或其他原因而随意变更。
第十条 教材的发放
1.凡属教学计划开设课程所选用的教材，由教务处负责组织发放。以系为单位领取教材。
2.若发现教材印刷、装订有缺陷时，在发放后7天内汇总到教务处调换。
3.教务处于员工毕业前将员工教材费对账单发放到本系，系里认真审核无误后到学校财务处结算教材费。
